【帆風：牛留】
発注いただくまでの経緯を教えてください。

【熊倉先生】
デジタルコンテンツ自体は知っていたのですが、バンフーさんがEDIX東京2025に出展されていて。当校の副校長が実際に体験したことで興味を持ちました。

【生徒：渡邉さん】
ARはわりと身近で利用したこともあったのですが、自分たちが制作する側になるとは思っていませんでした。

文化祭で何か面白いコンテンツをと検討していた際、副校長先生に勧められたのがきっかけで、「やってみたい！」となりました。

【熊倉先生】
つくさかの方針として、生徒がいろんな挑戦をすることを大事にしており、「デジタルにチャレンジしてみては？」という流れから発注に至りました。

決定してからもなるべく生徒が自分たちで考えて動くよう、他の教員もバックアップサポートのみで進行することを心掛けていました。

【帆風：牛留】
実施に至るまで楽しかったことや苦労した点、実施した反響を教えてください。

【生徒：渡邉さん】
ARフレームのデザインは私が担当しました。映える色使いで、なるべくカラフルにして個性を出せたらと考えました。打ち合わせを重ねて、かわいく仕上がって良かったです。
なにより、自分で考えて想像したことが実現できたことが面白かったです。

【生徒：田邊さん】
先生やクラスメイトからの面白かったという感想が嬉しくて、やって良かった！と思いました。ARでクラスメイトと交流ができたことも良かったです。

【生徒：辻󠄀さん】
特に反響があったのが卒業生でした。生徒会オリジナルキャラクター「つく丸」を使ったデジタルスタンプラリーは、家族連れの方にも楽しんでいただけました。

【帆風：牛留】
スタンプラリーをデジタル化してみて、紙との違い・メリットは感じましたか？

【生徒：田邊さん】
今までのスタンプラリーは紙が必要だったり、紙をしまうかばんを持ち歩く必要があったのですが
スマホ1つで参加できることが気軽でいいなと思いました。スタンプやインク台を用意する必要もないので良かったです。

【生徒：辻󠄀さん】
とにかく紙を印刷しなくていいのが楽ですね。紙のデザインを考えたり印刷の手配をしなくてよかったので、準備の時間を削減できました。参加側だけでなく、企画側にもメリットがありました。

【帆風：牛留】
デジタルは圧倒的に手軽ですね。一方アナログの良さは、スマホになじみのない高齢者やお子さんにも、スタンプを押す行為を楽しんでもらえることだと思います。手元に残るので、記念品としてもオススメです。

「つく丸」を等身大パネルにしたら、デジタルとは違ったインパクトを出せたかもしれません。どちらが良い悪いというわけではなく、状況や対象者によってうまく使い分けて運用するとさらに文化祭が盛り上がりそうですね。

【帆風：牛留】
文化祭を終えて、今後の課題などあれば教えてください。

【生徒：渡邉さん】
今回のスタンプラリーは5か所。分かりやすいところと分かりにくいところを散りばめたつもりでしたが、場所によってはちょっと難しかったかもしれません。

また、スタンプラリーQR設置場所にはQRコードしか貼ってなかったので、【スタンプラリーQRコードです】と分かりやすくすれば良かったと感じました。

【生徒：辻󠄀さん】
スタンプラリーの告知はパンフレット・説明ポスターだったのですが、設置場所どこからでも途中参加できたり、最初の説明ポスターにアクセスしただけでスタンプがもらえるなど、もっと気軽に参加できるようにしたらより良くなったかなと思いました。

【帆風：牛留】
イベントによって難易度を変えたり、事前告知の仕方なども次回への課題ですね。簡単にゲットさせたいか、当選者を絞りたいかで企画することも大事だと感じます。

今回バンフーとしても貴重な経験をさせていただきました！また一緒に活動できることを楽しみにしています。

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